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日志

 
 

【原创】 重拾童年——和学生一起阅读  

2013-03-20 22:58:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   早在几年前,王主任就提出了“一拖一”“一拖三”的阅读教学新思路。我和每一位奋战在教学一线的语文教师一样,积极探索并践行着!在教学中,每课时拖出2-3篇与文章内容相关的小短文,拓宽学生的阅读视野,这个倒是比较容易操作。可是课外进行的“一拖一” 拓展阅读,很多孩子不爱读,也不想读,好像这是一个负担,一个老师布置的任务,不得不去完成。 

有句话说过“兴趣是最好的老师。”阅读教学,首先是引导学生读书的兴趣,怎样才能从“让我读”变成“我要读”呢?学生读完后,又如何进行展示交流?

我陷入了久久的思索……

就在前几天课间休息,一个偶然,我走到学生中间,发现几个孩子的书桌上放着我在语文课上推荐的一些故事书。有《汤姆索亚历险记》、《第七条猎狗》、《夏洛的网》…… 我想:推荐给学生阅读的书,我应该首先认真阅读,这样才能更好地指导孩子的课外阅读。我对孩子们说:“你们有什么好书,能借几本给我看看吗?”大家争先恐后地把书递给我:“老师,借我的!”“老师,我这有!”“老师,我家里有好多呢!你想看童话故事,还是中外名著?我明天拿来。” 

我被学生的热情感动了,我只是随便一说,孩子们竟然如此认真。当晚,我就把借到的几本书拿回家,认真看了起来。儿子走过来,问:“妈,你在看什么书?”他看了封面,大笑:“《不能说话的十二岁》,你还看小学生的书,太可笑了。”我对孩子说:“妈妈小时候,特别喜欢看书,可是那时候放学回家,要帮大人干很多活,没时间看。另外,也不是想要什么书,家长都会给你买,毕竟生活不是那么富裕。”

利用双休日,我看完了这几本书。《不能说话的十二岁》中小英雄付小满的机智、勇敢、自我牺牲的精神深深地感动着我,我仿佛触摸到了《夏洛的网》中的小女孩弗恩那纯洁善良的心灵……很久以来埋藏在心灵深处的一种感觉被唤醒了,童年是多么美好的记忆!我和孩子们在一起,和一群天真可爱的小天使一起享受童年,我是多么幸运啊!

又一个课间到了,我把借的书还给孩子们,与大家一起交流读后的感受,一些看过这几本书的学生和我滔滔不绝地交谈着,我明显地感觉到,一些因为没看这几本书插不上话的同学的失落。我不失时机地对这几位同学说:“你们可以向同学借借这些书,真的非常好看,我这也有几本,以后我们互相交换图书,好吗?”孩子们把我拿来的书全借走了,我也从大家手中借到了《汤姆索亚历险记》、《窗边的小豆豆》等书籍。

课间,一个多么好的时机,走到孩子们的中间,也走进了孩子们的心灵深处。作为一名语文教师,一名班主任,引导孩子的阅读应该是潜移默化,润物无声的。在下一个课间,我和孩子们会继续交流读书的感悟,让阅读的快乐一直陪伴着我的孩子们,让他们快乐地生活、学习,享受阅读的乐趣。 

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